Bijna iedere school is de spiegel van haar omgeving. Dat is ook zo voor het College O.-L.-V.-ten-Doorn. Hoewel in onze school gemiddeld een minder groot aantal anderstalige leerlingen schoollopen dan in vele scholen uit de zogenaamde centrumsteden zoals Gent, Aalst en Antwerpen, spannen ook wij ons in om het gebruik van correct Nederlands als schooltaal (de taal die we spreken op school) en als instructietaal (de taal waarin we onderwijzen) te promoten.

Dat is niet alleen een taak voor de leraren Nederlands. Het tegendeel is waar: Nederlands is de taal waarin bijna elke leraar zijn boodschap overbrengt. Zo is iedere leraar een beetje een leraar Nederlands en heeft elke les wel momenten waarop aandacht voor het Nederlands noodzakelijk en op zijn plaats is.

Taalbeleid is daarom een belangrijk element van ons Gelijkeonderwijs-kansenbeleid (GOK-beleid omvat uiteraard meer dan taalbeleid alleen). In de Middenschool vertaalt zich dat in een aanvangstoets die nagaat hoe het is gesteld met de beheersing van het Nederlands bij onze eerstejaars. Maar we besteden ook aandacht aan Nederlands voor anderstaligen, houden schooltaalweken, zetten taaltips op het openingsscherm van de leerlingencomputers, enz. In de tso-bso-afdelingen besteedt men aandacht aan hoe te spreken, hoe te schrijven en hoe te luisteren en wordt het nut van helder Nederlands voor alle vakken in de verf gezet. Ook werkt men er aan een leesstrategie voor het schematiseren van zakelijke teksten en cursussen, de zogenaamde leeswijzer. In de aso-afdeling gaat veel aandacht naar Nederlands als instructietaal, naar taalactua, naar leren van mekaar in helder taalgebruik, naar voorbereiden op academische taalvaardigheid.

Op de recente schoolraad werd het GOK-beleid, met name de aandacht voor het onderdeel taalvaardigheid, grondig voorgesteld. Bekijk de korte presentatie hierbij. (pdf-bestand in een nieuw venster)